La web sirve para que los estudiantes aprendan mejor, es ya una afirmación. Varios expertos demuestran que si al uso de técnicas didácticas se agrega la tecnología, el aprendizaje resulta más efectivo, ya que permite la interacción entre los usuarios y por tanto, resulta una herramienta educativa notablemente aprovechable.
Ya estamos comprobando la utilidad de los blogs, aportando espacio para que, tanto estudiantes como profesores, reflexionen y publiquen sus pensamientos, compartan ideas y expresen opiniones e información interesante. Pero ya no sólo los blogs, si hablamos de las wikis, las webquests, los podcasts, webcasts, screencasts, creación de álbum de fotos o videos, marcadores sociales, gestores de contenidos, documentos, almacenamiento y calendarios compartidos, entornos de trabajo integrados, redes sociales... ¿realmente conocemos el uso que se les puede dar en formación? ¿no debería ser una asignatura que ha de impartirse a lo largo de los distintos niveles educativos? Yo hablo por mí, que hasta ahora he empleado el uso de internet casi en exclusiva como consulta de páginas web. El uso actual de internet es mucho más amplio, pero sigue siendo desconocimiento para muchos. Por ello, considero que, al igual que se imparte lengua o matemáticas, es importante dedicar en un plan docente espacio para el estudio y uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación. En el tiempo que vivimos, donde las actualizaciones informáticas van tan deprisa, es ineludible la importancia de la formación en web 2.0, herramientas indudablemente beneficiosas para la formación.
